Li concedeixen a Josep Chaqués el premi de la Fundació Lluís Carulla

Roda de premsa de la presentació del III Premi Sambori a Catalunya 2009

Mitja hora abans de celebrar-se la reunió de la Junta de la Coordinadora de Centres d'Ensenyament en Valencià de la Ribera li van comunicar al nostre amic i company Josep Chaqués la concessió del prestigiós premi que atorga la Fundació Lluís Carulla. Aquest premi se li ha concedit per la seua trajectòria de compromís social i cultural amb la recuperació i la dignificació del valencià, tant a l'àmbit de l'ensenyament com en la seua vessant d'ús social. No és una distinció sols merescuda, que sí que ho és, sinó també guanyada a pols, a causa de la difícil situació que travessa la nostra llengua al nostre país des de la restauració de la democràcia. És per això que ens hem d'alegrar per ell, però també és motiu de goig per a una comarca, la de la Ribera, que ara és com és en bona part gràcies al treball incansable, constant i entusiasta d'una persona que ha fet servir tota una vida per fer realitat un somni compartit. Enhorabona, Pep, rep una forta abraçada de tots aquells que compartim amb tu aqueix horitzó que ens sembla que ja l'abastem amb la punta dels dits.

ESCOLA VALENCIANA “DÓNA CARABASSES”AL GOVERN CAMPS EN MATÈRIA EDUCATIVA

L’entitat cívica escenifica el suspens en les recuperacions de setembre del Govern Camps en matèria educativa lliurant tres carabasses amb els noms de Camps, Font de Mora i Concha Gómez. La manca de recursos, l’actitud autoritària i la manca de rigor pedagògic en les propostes de plurilingüisme centren les crítiques. Escola recorda que “per manca de planificació i oferta uns 90.000 alumnes deixen d’estudiar en valencià a infantil i primària, aquest curs, i per tant, acaben el sistema educatiu sense ser bilingües i evidentment tampoc trilingües”. A secundària la situació de l’ensenyament en valencià és encara més alarmant, donat que dels 138.223 alumnes que estudiaven el curs passat en valencià el darrer curs a l’escola, només 58.626 van obtenir plaça a secundària.

“El Govern Valenciana va suspendre en matèria de gestió educativa el curs 08-09, i per a Escola Valenciana el govern no ha aconseguit tampoc recuperar l’assignatura el mes de setembre, continuen descuidant l’educació dels nostres alumnes”. Així s’ha expressat Diego Gómez, president d’Escola Valenciana, en l’acte organitzat hui a les portes de la Conselleria d’Educació on s’han lliurat tres carabasses personalitzades per als que l’entitat considera “màxims responsables” de la situació de l’ensenyament valencià: Francisco Camps, Alejandro Font de Mora i Concha Gómez. Escola ha presentat també un escrit per registre adreçat al Conseller. A la vegada, l’entitat ha lloat la capacitat de superació de ampes, docents i alumnes per mantenir tot i la “incompetència” del Conseller un model d’ensenyament públic que continua donant resultats molt per sobre del model privat.

Escola ha criticat especialment l’actitud de Conselleria en tres factors: la manca de recursos, l’actitud autoritària i la manca de rigor pedagògic en les propostes de plurilingüisme.

En el capítol de la manca de recursos l’entitat denuncia el “despilfarrament” de recursos que ha generat les “ocurrències del Conseller com ara la contractació de professors intèrprets d’anglés i després el seu acomiadament, o les campanyes que la Conselleria va engegar per justificar el fulla de ruta de confrontació en la matèria d’educació per la ciutadania”. En canvi no s’ha apostat per la millora d’instal·lacions, l’eliminació dels barracons o la inversió real en plurilingüisme.

Precisament és en aquesta matèria on Escola Valenciana centra els seus esforços. “Lliurem carabasses a Camps, Font de Mora i Concha Gómez perquè fomenten el monolingüisme”. Segons Escola Valenciana el Govern camps “ha utilitzat el concepte de plurilingüisme com a font de confrontació política amb el govern central però a la pràctica continua potenciant un sistema on els alumnes obtenen un nivell estretament acceptable únicament en castellà”. L’entitat cívica ha recordat que continua damunt la taula la seua proposta: El Pla per l’Escola Plurilingüe. La fórmula en caminar cap al trilingüisme partint dels programes bilingües o d’ensenyament en valencià, i fer-ho generalitzant aquests programes i dotant al sistema de 3000 professors trilingües més, fins a completar cinc docents per centre amb domini de valencià, castellà i anglès. Això permetria “encarar la formació plurilingüe des dels quatre anys, amb aules reduïdes i amb la introducció de l’anglés per mòduls en assignatures, dins el concepte de la immersió linguïstica en valencià”. Escola Valenciana se centra en el principi que “quan més llengües es dominen més capacitat és té per aprendre de noves” i recorda que per això “fins i tot els alumnes de les línies en valencià tenen millor nivell de castellà que els alumnes que opten per no estudiar a la línia”. Tot i que aquests arguments són compartits per tècnics de Conselleria, el govern Camps insisteix en continuar deixant sense plaça a milers de famílies que trien ensenyament bilingüe en valencià, durant aquest curs Escola Valenciana estima que per “manca de planificació i oferta uns 90.000 alumnes deixen d’estudiar en valencià cada any, i per tant, acaben el sistema educatiu sense ser bilingües i evidentment tampoc trilingües”. A secundària la situació de l’ensenyament en valencià és encara més alarmant, donat que dels 138.223 alumnes que estudiaven el curs passat en valencià el darrer curs a l’escola, només 58.626 van obtenir plaça a secundària.

A la manca de recursos i el caos en matèria plurilingüe se suma l’actitud autoritària del Conseller, incapaç d’arribar a consensos i que ha utilitzat l’amenaça i persecució política com a eina per imposar les seues “ocurrències”. La prova és evident, en els darrers encontres Font de Mora va advertir a la Plataforma per l’ensenyament públic que o es signava un pacte o es retirarien els escassos avanços que havia ofertat en la negociació. Per Diego Gómez “aquesta actitud és inacceptable, un conseller que castiga a milers d’alumnes valencians per rancúnies amb la comunitat educativa”.

En aquest aspecte, Escola Valenciana també ha acusat el Conseller d’haver amenaçat i pressionat docents que han participat en les mobilitzacions que l’entitat va protagonitzar durant el curs passat. Fins i tot, denúncia l’entitat, es va donar el cas d’identificació i amenaces d’expedients a mestres que havien participat en la campanya de mailing massiu als diputats de les corts demanant millores en el sistema educatiu

Escola Valenciana ha anunciat que ha obert un arxiu de docents afectats per aquestes pressions i altres, i emetrà informes públics i possibles accions legals en el marc de la seua Oficina de Drets. Els docents afectats poden informar a l’entitat al correu drets@fev.org.

D’altra banda, l’entitat cívica ha anunciat que té constància de multitud de centres on la Conselleria s’havia compromés ha atendre la desbordant demanda en valencià i finalment ha reubicat els alumnes en línies d’incorporació progressiva o ensenyament en castellà.